Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

понедельник, 14 ноября 2016 г.

Способы развития творческих способностей детей на школьных занятиях

Искусство является самым естественным средством самовыражения человека. Проанализировав общий процесс отражения искусством меняющимся условиям социальной действительности, отечественные ученые должны определить некоторые аспекты формирования эстетических ценностей будущего педагога-музыканта.

Проблема подготовки педагогических работников музыкального профиля в процессе восприятия и усвоения современных тенденций развития музыкального искусства является актуальной практической задачей эстетического развития молодежи. Но сегодня нужно выделить еще нерешенные вопросы, а именно важность характеристики тенденций развития музыкального искусства по активизации воспитания профессионально-гуманистической направленности будущих учителей музыки в высших учебных заведениях.



Музыка, как и другие виды искусства - литература, живопись, кино - отражает явления определенной общественной эпохи. Познавая различные виды искусства, приобретая навыки полноценного эстетического восприятия, студенты начинают глубже понимать музыкальные произведения. Для проникновения в суть и содержание музыкального искусства чрезвычайное значение приобретает общая культура исполнителя, его эрудиция в области истории человечества, его знания художественной литературы, поэзии, живописи.

Практика использования музыки в педагогической деятельности существует уже давно: выдающиеся представители педагогической мысли считали музыку необходимой составляющей частью, как эстетической подготовки учителя, так и эстетического воспитания подрастающего поколения.

В современных условиях главным результатом образования и воспитания в высших педагогических учебных становится не только приобретение определенных знаний, умений и навыков, но и общее развитие личности, составляющими которого являются творческие способности, морально-эстетическое самосовершенствование, гуманистическая мировоззренческая позиция.

Особое место в эстетическом воспитании играет музыка, ведь сфера действия музыки начинается там, где заканчиваются слова. То, что невозможно передать словом, можно сказать мелодией. Известные педагоги глубоко анализировали влияние музыкального и эстетического воспитания на формирование всесторонне развитой личности.

Исходя из общей цели воспитания, задачи музыкального воспитания стоит видеть в том, чтобы воспитывать не музыкантов, а прежде всего человека; не столько учить музыке, сколько из-за музыки влиять на духовный мир школьников. Называя музыку "языком чувств", можно стремиться к тому, чтобы школьники могли пользоваться ею как средством самовыражения.

Современные средства воспроизводства музыкальной информации могут стать эффективным инструментарием для эстетического воспитания молодежи. В работе учителя необходимо использовать передовые идеи музыкально-педагогической науки, которые помогут побудить к самостоятельной познавательной деятельности и способствовать мобильности и трансформации освоенных знаний.

Литература:
Ирина Бурлетова. Некоторые аспекты формирования эстетической ценности студентов средствами фортепианного искусства. // "Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах Европы и Азии" . – Переяслав-Хмельницкий, 2016 г. – 180 с.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное