Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

понедельник, 9 февраля 2015 г.

Обучение психологии взаимоотношений между пациентом и медиком

Согласно европейским стандартам в контексте Болонского процесса имеет место унификация учебного процесса, использование различных форм обучения, направленных на максимальную реализацию активности, инициативности и самостоятельности студентов. Ведь подготовка к реальной практической деятельности - одна из главных задач высшего медицинского учебного заведения.

Но одной из основных задач современного медицинского образования является подготовка высококвалифицированных врачей-психологов, которые должны сочетать в себе искусство комплексной медико-психологической помощи.

Сейчас в Украине существенно возрастает потребность общества в квалифицированной психологической помощи, поскольку пребывание в хроническом стрессе ощутимо дает о себе знать. Помощи нуждаются как соматически здоровые личности, так и соматически больные пациенты.

Достаточно серьезной для преподавателя является задача, которая требует внедрения различных мероприятий по улучшению подготовки студентов в условиях кредитно-модульной системы образования, по преподаванию такой клинической дисциплины, как внутренняя медицина студентам специальности "медицинская психология".

Студенты специальности "медицинская психология" на практических занятиях по внутренней медицины наряду с классическим преподаванием материала, изучают психологические особенности пациентов с различными заболеваниями внутренних органов, методы и способы диагностики этих особенностей, дифференциальную диагностику психологических особенностей и психопатологических синдромов.

Особое значение уделяется психологии взаимоотношений между пациентом и медиком, а также психопрофилактической и психотерапевтической помощи.

Обучение студента деонтологическим принципам общения с пациентом является важным аспектом формирования будущего медицинского психолога.

Студентам необходимы знания психологических особенностей больных для установления с ними контакта. Они должны быть деликатными, корректными и проявлять терпение, особенно работая с контингентом старших возрастных групп.

Студенты активно работают у постели больного, участвуют в обходах и клинических разборах тяжелых больных, применяя полученные знания на практике. Они тренируют свои умения и навыки по опроса больного, в том числе сбора психологического анамнеза с использованием различных психологических опросников. Приобретают больший опыт при проведении объективного обследования больного. Они учатся диагностировать индивидуальные особенности личности пациента с конкретным заболеванием, проводить клинико-психологическое обследование больного, применять различные методы психологического исследования личности, а также проводить анализ и обобщение результатов обследования.

Студенты учатся клинически мыслить, определяя перечень необходимых дополнительных методов исследования, в том числе психологического статуса пациента, проводят дифференциальную диагностику с больными для постановки окончательного правильного диагноза. Особое значение уделяется определению характера медико-психологической помощи пациенту, обоснованию методов лечения с учетом индивидуальных особенностей больного.

Будущий врач-психолог должен тесно сотрудничать с лечащим врачом, поскольку психологическое состояние больных имеет большое влияние на эффективность предложенной терапии и успешность социальной реабилитации, особенно у пациентов с не совсем неадекватным отношением к заболеванию и лечению. Немаловажным является привлечение студентов к проведению с больными психопрофилактических бесед.

Литература:



Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное