Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

понедельник, 26 января 2015 г.

Место пения в системе современного школьного образования

Для каждого вида музыкально-творческой деятельности добавляется соответствующий музыкальный материал, который состоит из образцов музыкального фольклора, произведений современных композиторов и украинских и зарубежных композиторов-классика. Среди различных видов музыкальной деятельности важное место принадлежит пению.

Вокально-хоровая работа учителя музыки является одним из основных средств музыкального воспитания, поэтому от учителя зависит направление этой работы в векторе духовного воспитания, ориентации на подлинные духовные ценности, создал народ.

Детский музыкальный фольклор включает в себя многочисленные песни, различные игры и хороводы, которые являются самым доступным видом творческой деятельности младших школьников.

В основу детского фольклора возложена музыкально-игровая деятельность, так и активизация творчества учащихся проявляется непосредственно в действиях и движениях, в таких формах музыкального воспитания, как инсценировка народных песен, песни-игры, песни-танцы.

В процессе хорового пения, коллективного обсуждения музыкального произведения, театрализации народных песен с помощью движений, младшие школьники усваивают музыкальный язык, познают жанровые особенности песни; у них развиваются музыкальные способности, и эмоциональный отклик на музыку, активизируется образное мышление, обогащается их жизненный и художественный опыт.

Народно-песенный музыкальный репертуар, состоящий не только из аутентичных песен, но и их инструментальных и хоровых обработок, созданных украинскими композиторами, полезен детям не только содержанием, но и красотой мелодий, звуковой, ритмической и жанровым разнообразием.

Значительнре эмоциональное воздействие оказывают народные песни, где воспевается природа. Так у школьников пробуждается любовь к красоте, к природе родного края, к животным, в их доверчивых сердцах прорастают зерна милосердия, сострадания, добра.

Важнейшие составляющие духовной жизни народа - праздники и обряды, которые на протяжении веков регламентировали все сферы жизни народа. Издавна народ сохранял свои обычаи, обряды и связанные с ними песни годового земледельческого цикла, которыми сопровождались встреча нового года, приход весны, сбора урожая и тому подобное.

Итак, изучение образцов украинского народного музыкального искусства распространяет знания и представления младших школьников по историческому прошлому нашего народа, развивает их художественно-эмоциональную сферу, музыкальные интересы и вкусы, формирует духовные идеалы, всегда присущи нашему народу, то есть средствами народного музыкального искусства формируется национальное самосознание молодых школьников.
Литературный источник:

Елена Баранчук, Юлия Евдокимова, Аржанухина Светлана Васильевна. Национальное воспитание младших школьников средствами украинского народного музыкального искусства. // "Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах Европы и Азии" // Сборник научных трудов. – Переяслав-Хмельницкий, 2015 г. – 325 с.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное