Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

четверг, 9 мая 2013 г.

Об отражении уровня личностной самооценки в почерке



В существующих диагностических методиках почеркового анализа приводится соответствие особенностей почерка определенным психологическим качествам. В том числе при­ведено соответствие почеркового признака (мелкий размер букв) и низкой самооценки. В результате работы по методикам анализа почерка И. И. Гольдберг, Н. Н. Обозова, Е. В. Судиловской автор­скому опроснику количественных признаков почерка выявлена кор­реляция некоторых признаков заниженной самооценки и общих осо­бенностей почерка.

Под признаком почерка понимается особенность письменно-дви­гательного навыка, отобразившаяся в рукописи. Признаки почерка подразделяются на общие и частные. Общие признаки ха­рактеризуют почерк определенного лица в целом как систему движе­ний, дают представление о системе графического начертания всей со­вокупности письменных знаков. К частным признакам относятся особенности выполнения и соединения отдельных письменных зна­ков и их элементов.

Можно выделить пять особенностей почерка из раздела «общие признаки почерка», которые соответствуют психологическим призна­кам заниженной самооценки (пассивности, эмоциональной лабильно­сти, замкнутости, чрезмерной скромности (застенчивости), недооцен­ке своих способностей).

Пассивность проявляется в нерациональной организации текста на листе; эмоциональная лабильность — в неустойчивости строк и неравномерном наклоне; о замкнутости свидетельствует мелкий по­черк; о чрезмерной скромности (застенчивости) — непропорциональ­но малый размер заглавных букв в мелком почерке; узкие поля слева могут являться признаком недооценки своих способностей.

В исследовательской практике существует опыт выявления соот­ветствия психологического состояния человека и его внешнего выра­жения при анализе почерка.

В нашем исследовании примером соотношения процессов пись­ма и самооценивания, внутреннего состояния человека и его внеш­него проявления, выступает взаимосвязь такого психологического феномена,как самооценка,итакого акта, как почерк. Данные об этой корреляции были получены при исследовании почерка раз­личных людей (случайная выборка) в состоянии успеха и в спокой­ном состоянии; в состоянии неуспеха (провала) и в спокойном состоянии.

Эмпирическим путем установлено, что в случае яркого успеха, предполагающего высокий уровень самооценки в данный момент, признаки почерка человека в таком состоянии отличаются от призна­ков почерка этого человека в спокойном состоянии.

Рассмотрим изменение вышеназванных почерковых признаков при письме в ситуации успеха, по сравнению с письмом в обычной ситуации.

Научная деятельность:

размер заглавных букв в обычной ситуации 4.5, в ситуации успеха 6.0;

размер полей слева в обычной ситуации 0.6, в ситуации успе­ха 3.3;

размер строчных букв в обычной ситуации 1.0, в ситуации успеха 2.5;

доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.2, в ситуации успеха 1.0.

Сфера искусства:

размер заглавных букв в обычной ситуации 7.0, в ситуации успеха 15.0;

размер полей слева в обычной ситуации 0.5, в ситуации успе­ха 1.5;

размер строчных букв в обычной ситуации 3.0, в ситуации успеха 5.0;

доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.3, в ситуации успеха 0.6.

Средние значения:

размер заглавных букв в обычной ситуации 5.75, в ситуации успеха 10.50;

размер полей слева в обычной ситуации 0.55, в ситуации успе­ха 2.40;

размер строчных букв в обычной ситуации 2.00, в ситуации успеха 3.75;

доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.25, в ситуации успеха 0.80.

В случае неуспеха (провала), связанного с личными достижения­ми и предполагающего низкий уровень самооценки в данный мо­мент, почерк также меняется по сравнению с образцами, полученны­ми в спокойной атмосфере.

Рассмотрим изменение вышеназванных почерковых признаков при письме в ситуации неуспеха (провала) по сравнению с письмом в обычной ситуации.

Профессиональная деятельность:

размер заглавных букв в обычной ситуации 6.0, в ситуации не­успеха 4.2;

размер полей слева в обычной ситуации 1.5, в ситуации не­успеха 3.3;

размер строчных букв в обычной ситуации 1.0, в ситуации не­успеха 2.5;


- доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.2, в ситуации неуспеха 1.0.

Межличностные отношения:

размер заглавных букв в обычной ситуации 5.0, в ситуации не­успеха 6.0;

размер полей слева в обычной ситуации 0.6, в ситуации не­успеха 0.3;

размер строчных букв в обычной ситуации 3.0, в ситуации не­успеха 2.5;

доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.5, в ситуации неуспеха 0.8.

Средние значения:

размер заглавных букв в обычной ситуации 5.50, в ситуации неуспеха 5.10;

размер полей слева в обычной ситуации 1.05, в ситуации не­успеха 0.70;

размер строчных букв в обычной ситуации 3.65, в ситуации не­успеха 2.90;

доля неустойчивых строк в обычной ситуации 0.45, в ситуации неуспеха 0.85.

Анализ средних значений общих признаков почерка (размер по­лей, строчных и заглавных букв, устойчивость строк), отражающих особенности самооценки, выявил следующее.

В случае успеха, по сравнению со спокойным состоянием, увели­чивается размер букв (свидетельство повышения общительности), увеличиваются поля слева (свидетельство повышения оценки своих способностей), увеличивается количество строк неустойчивого на­правления (свидетельство эмоционального возбуждения).

В случае неуспеха, по сравнению со спокойным состоянием, раз­мер букв уменьшается (свидетельство замкнутости), поля слева умень­шаются (свидетельство недооценки своих способностей), количество строк неустойчивого направления увеличивается (свидетельство эмоци­онального возбуждения).

Таким образом, найдено еще одно подтверждение взаимосвязи процесса письма (почерка как его проявления) с другими процессами (самооценивание).

С. Е. Сорокина

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное