Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

понедельник, 25 февраля 2013 г.

Природные предпосылки специальных способностей как ПВК курсантов-юристов

При поиске критериев специальных способностей представ­ляют интерес природные особенности, к которым в ряду других относятся индивидные анатомо-морфологические признаки, об­щие интеллектуальные способности, психомоторика и активация нервной системы.

В исследовании принимали участие 59 подростков 14-16 лет школы рукопашного стиля при начальном отборе и в конце учеб­ного года.

Измерялись показатели быстроты внимания по таблицам Шульте и Шульте-Горбова; зрительной памяти на позы движе­ний; реакции на движущийся объект и реакции различения на 2 стимула, а также двуручной координации движений. Общие ин­теллектуальные способности оценивались по пробе «логика дей­ствий» и тесту невербального интеллекта Кеттелла. Активация нервной системы определялась с помощью биометра (гальвано­пара) в трёх ситуациях: фон, при релаксации и мобилизации (эти образы представлялись самостоятельно). Анатомо-морфологические признаки психических качеств устанавлива­лись по индивидному тесту «словесный портрет».

Результаты. Точность реакции на движущийся объект у бор­цов достаточно высока и запаздывание составляет в среднем +11мсек у 14-летних и +17мсек у 15-16-летних. Быстрота реакции различения практически одинакова и в среднем 270 мсек. При представлении состояния расслабления уровень активации нерв­ной системы уменьшается в среднем на 19%, а при представле­нии мобилизации увеличивается на 38%. Показатели объёма внимания, логики действий и зрительной памяти на позы движе­ний, выше, чем возрастная норма.

Корреляционный анализ выявил, что например, быстрота ре­акции различения (на разный сигнал реагировать разным спосо­бом) у 14-летних связана с точностью РДО и логикой действий, а у 16-летних - с объёмом внимания, зрительной памятью и психи­ческой устойчивостью.

Спустя 1 год в группе осталось 71% первоначального соста­ва. Чем же отличаются эти подростки от прекративших занятия? У них более быстрая реакция выбора на 2 стимула и точнее РДО, хорошая устойчивость внимания. Но, самое главное, в 2-3 раза лучше способность понизить активацию нервной системы при релаксации и повысить при мобилизации.

За один учебно-тренировочный год в группе произошли сле­дующие улучшения: объем внимания 12%, память на позы дви­жений 8%, а реакция на движущийся объект стала более запазды­вающей на 14%, т.е. баланс нервных процессов сместился в сто­рону преобладания торможения над возбуждением.

После двух лет тренировки осталось 45% борцов первона­чального состава, которые отличались от прекративших занятия достоверно более высокими исходными показателями объема внимания и способности к увеличению активации нервной сис­темы при мобилизации.

Таким образом, информативными признаками способностей к занятиям борьбой рукопашного стиля являются высокий объём внимания и зрительной памяти, а также способность произвольно управлять уровнем активации нервной системы посредством со­держания субъективного образа состояния релаксации или моби­лизации.

Медников А.Б.

г. Краснодар, Россия


Источник: Личность курсанта: психологические особенности бы¬тия: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.Д. Некрасов. Краснодар: ВУНЦ ВВС «ВВА», Кубанский гос. ун-т, 2012. 275 с. 300 экз.

Инфо для авторов

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное