Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

суббота, 2 февраля 2013 г.

Основные проблемы здоровья юношества средней и высшей школы

Состояние здоровья студентов младших курсов во многом определяется показателями физической подготовленности. Степень развития основных дви­гательных качеств и соответствие возрастно-половым нормам (ВПН) свиде­тельствует в определённой мере о качестве педагогического процесса в период обучения в общеобразовательной школе.

На базе Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета проведено собственное исследование, посвящён-ное проблеме физической подготовленности юношей 17-19 лет (n=48), обу­чающихся на первом курсе. Полученные результаты спортивно-педагогического тестирования сравнивались с опубликованными данными воз-растно-половых норм (ВПН) проявления физических качеств.

Наиболее успешные результаты отмечены при определении уровня про­явления скоростно-силовой выносливости мышц верхнего брюшного пресса -25±4 раз, что соответствует норме. При том, что 1/3 юношей не выполнила норматив. Проявление гибкости (3,7±2 см) в 2, 7 раза ниже возрастной нормы. У 75,0% юношей глубина наклона вперёд, свидетельствует о тугоподвижности позвоночника и недостаточной эластичности мышц спины. Несоответствие ВПН на 13,5% (в 87,5% случаях) определено при выполнении тестового зада­ния на определение уровня проявления скоростно-силовой выносливости мышц плечевого пояса (37±7 раз).

Функциональное состояние, определяемое по результатам Пробы Руфье свидетельствуют об очень низком уровне (15,1±2 балла) физической работо­способности. Гипоксическая устойчивость (проба Генчи и Штанге) организма юношей (28±10 с и 52±2 с, соответственно) относительно благополучна.

Таким образом, определено некоторое не соответствие нормативным тре­бованиям показателей уровня проявления физических качеств и функциональ­ного состояния студентов, что является следствием недостаточно компетентной реализации школьной программы по физической культуре. Полученные данные позволят скорректировать содержание практических занятий по физической культуре в высшей школе.
Автор: Семёнов М.А.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное