Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

четверг, 31 января 2013 г.

Общая физическая подготовка и ее эпистемология

Общая физическая подготовка (ОФП) - национальное достояние теории и методики физического воспитания и физической культуры. Методологический основатель ОФП, как базиса преподавания физических упражнений на всех уровнях современного образования, - П.Ф.Лесгафт.

Возник концепт в отечественной теоретико-практической системе спор­тивной тренировки и произвольно используется в других областях физической культуры. Однако теория ОФП как самостоятельного направления не разраба­тывалась. Вместе с тем ОФП имеет прямой перенос на здоровье человека.

Физическая культура в узком, этимологическом смысле слова - это воз­делывание организма человека посредством физических упражнений. Физиче­ские же упражнения - двигательные действия, направленные на совершенство­вание организма человека.

Характеризуются физические упражнения техникой движений - доступ­ными наблюдению локомоциями. Обеспечиваются они биохимическими, мор­фологическими, физиологическими и психическими механизмами управления опорно-двигательным аппаратом и регуляции внутренней среды организма. В теории и методике физической культуры эти качественные особенности двига­тельной деятельности называются физическими качествами (сила, гибкость, быстрота, выносливость и, объединяющая их ловкость).

Физические качества как категория всеобщего - это то, что присуще всем физическим упражнениям с их единичным - техникой. Физическое упражнение как особенное явление специализирует организм человека, консолидируя физи­ческие качества вокруг используемого двигательного навыка. ОФП, напротив, призвана гармонизировать конкордантно и когерентно, физические качества, в соответствии с биологическими «нормами реакции» конкретного человека, приобретая при этом свойства денотата здоровья. Н.А.Бернштейн, (1990, с.201) отмечал, что «нет движения «вообще», а есть конкретные двигательные акты».

Уточнением служит эволюционный подход. Во всем ряду развития жи­вотного мира нет ни одного случая, когда высокая степень специализации по­родила бы новый вид, отличительным свойством которых было всестороннее усовершенствование. Специализация же всегда означает принесение в жертву, одних функций ради большей эффективности других. «Специализация парали­зует, сверхспециализация убивает». Человек же неспециализированный примат, имеет развитые руки и мозг. Он «не представляет собой устойчивого вида, ... приспособляем и бесконечно гибок» (Там же, с. 118). Человек способен быстро изменяться сам с приобретением новых идей и навыков, способен учиться и учить. Он создал культуру и цивилизацию, в частности, физические упражне­ния.

Это возможно потому что человек - потенциальная возможность, а не за­вершённая, неразвивающаяся сущность. Такая эволюционная стратегия требует ввести синергетический подход в обсуждение категории ОФП. Эволюция бе­режлива и все новые приобретения надстраивает на прежнем базисе. В точках бифуркации, возникающих в стохастической среде (гиподинамия или дисба­ланс физических качеств), направляют систему организма по новой траектории, вырабатывая на старом фундаменте (жёсткие метаболические пути ферментов в клетке) новые стратегии поведения, приводящие к полезному результату - гар­мония и здоровье. Однако для этого личности необходимо обладать развитой физической культурой.

Противоречие специализированности физических упражнений и гармо­ничности ОФП разрешается при комплексном подходе. Комплексность - это системный охват процессов изучаемого явления, установление связей между отдельными его аспектами и предполагает всесторонность воздействия (Иванов В.В., 1987) комплексность в ОФП - это использование физических упражнений разной направленности при преимущественном использовании естественных локомоций в гравитационном поле и атмосферных условиях (эволюционный подход). Вместе с тем, комплексность в ОФП предполагает не многообразие двигательных навыков, а разносторонность вовлечения локомоторного аппара­та в тренировочную двигательную деятельность.

Если определять здоровье в широком смысле, как поведение в различных видах деятельности (Михонина Т.Н., 1999-2005), то необходим интегративный подход, включающий образовательный, воспитательный и двигательный ком­поненты, реализуемые, главным образом, через двигательную сферу, на чем так настаивал П.Ф.Лесгафт (Там же, 1988).

Авторы: Михонина Т.Н., Михонин А.А.

Инфо для авторов

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное