Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

суббота, 23 июня 2012 г.

Влияние пребывания в школах-интернатах для формирования воспитанностишкольников

Несмотря на определенные достижения, отечественная система опеки детей, в целом, и в общеобразовательных школах-интернатах частности, не является совершенной и не способствует формированию всесторонне развитых, полноценных, приспособленных к жизни в обществе граждан. Более того, вследствие пребывания в интернатных учреждениях в формировании личности и поведении многих детей, как правило, возникают серьезные отклонения, которые предопределяют их трудновоспитуемость.

Относительно зависимости пребывания в интернатном учреждении с процессом формирования девиаций, мнения ученых разделились. Так, А. Петринин высказывает мнение о том, что "направление детей, лишенных родительской опеки, в закрытые учебно-воспитательные учреждения системы образования, как правило, приводит к их социально-психологической дезадаптации". Л.Шипицина утверждает, что "жизнь ребенка без семьи, в условиях длительной социальной изоляции, в ограниченном замкнутом коллективе интернатного учреждения вредит нравственному формированию личности ребенка».

Л.Пашина, С.Конина убеждены, что "ни материальное благополучие, ни методическая организованность, ни различные педагогические приемы и меры не влияют на то, что большинство воспитанников интернатных заведений все же становятся асоциальными личностями. Такие высказывания в значительной степени справедливы, хотя, возможно, слишком категоричны, поскольку далеко не все воспитанники интернатных учреждений становятся асоциальными, а имеющиеся отклонения в формировании личности и поведении значительного количества учеников школ-интернатов не всегда обусловлены исключительно их пребыванием в этих учреждениях.

Отклонения в формировании личности, характерные для подавляющего большинства воспитанников интернатных учреждений, возникают преимущественно не в процессе их пребывания в школе-интернате, а еще до того, как они сюда попали, поскольку подавляющее большинство из них воспитывались в неблагоприятной социальной среде. Уличная среда, которая заменила этим детям нормальную семейную жизнь, имеет свои жестокие законы, и ребенок, чтобы выжить здесь, должен приспособиться к требованиям улицы, где ценится сила, жестокость, бесцеремонность, нечестность, умение найти выход из трудного положения, используя любые средства. Эти дети, систематически подвергаясь насилию (физическому, эмоциональному, моральному, сексуальному), становятся настороженными, замкнутыми, недоверчивыми. Отношение к тем, кто их окружает, они переносят на весь окружающий мир. Большинство из них единственным возможным вариантом своего существования считает улицу.

Они уже привыкли к своей жизни и часто убегают из интерната, чтобы снова попасть в привычную среду.

Вместе с тем, пребывание ребенка в интернатном учреждении очень отличается от его пребывания, например, в благополучной семье. Здесь дети все же имеют постоянное место жительства, они одеты, накормлены, не чувствуют насилия. Однако ни относительное материальное благополучие, ни методическая организованность работы интернатных учреждений, к сожалению, не может обеспечить воспитанников школ-интернатов всем необходимым для самостоятельной жизни. Можно утверждать, что система интернатных учреждений затрудняет получение нормального социального опыта детьми, она деформирует как личность детей, так и педагогов. Чем больше стаж их работы в интернатных учреждениях, тем более выраженная деформация их эмоциональной сферы, они работают в хроническом напряжении и проявляют недовольство, раздражительность.

Вместе с тем хорошо организованная воспитательная, прежде всего - превентивная работа, способна преодолеть возможные проявления девиаций и обеспечить школьникам личностное развитие.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное