Приветствие


"Эволюция психологии" это образовательный Интернет проект, который направлен на ознакомление всех посетителей и читателей с наиболее свежими исследованиями в сфере психологии и педагогики, которые могут помочь стать более ответственным человеком, родителем или членом трудового коллектива.

вторник, 26 июня 2012 г.

Этико-моральные нормы в деятельности практических психологов

Профессиональная деятельность практических психологов определяется определенной диадностью между неоднозначностью понимания сущности и функций указанного понятия, которое приобрело в последнее время в концептуальном аппарате психологии относительно самостоятельного и высокого научного статуса, и, собственно, личностными качествами практического психолога, которые являются фундаментом его профессиональной деятельности.

Вопросы профессиональной деятельности психолога и его этические стороны находили свое отражение в исследованиях как зарубежных, так и отечественных исследователей, среди которых: К. Роджерс, Р. Кочюнас, Р. Мэй, В. Айви, А. Маслоу, К. Хорни, А. Бондаренко, Б. Братусь, В. Зазыкин, Д. Леонтьев, Л. Копец, А. Кроник, Л. Петровская, Н. Повьякель, Н. Чепелева и др. Ученые убедительно доказывают, что основным инструментом компетентной деятельности практического психолога, кроме удачного использования тестов, специальных психологических методик и практик, выступает его личность, основной характеристикой которой является гуманистическая направленность.

Известный психолог-гуманист К. Роджерс, опираясь на выводы Американской психологической ассоциации, представляет критерии, характеризующие профессиональную деятельность практического психолога с использованием этико-моральных норм: интерес к человеку как к личности, а не как к материалу воздействия; терпимость, "отсутствие превосходства"; самообучению и самосовершенствованию; конгруэнтность, способность занимать психотерапевтическую позицию, устанавливать гибкие конструктивные взаимоотношения с клиентами, готовность принять на себя ответственность и т.д..

Как отмечает Н.В. Чепелева, в ходе научного опыта, среди большого количества профессионально значимых качеств практических психологов, которые должны строить профессиональную деятельность, предпочтение должно быть дано, в первую очередь, системе профессионально необходимых качеств, к которым относится система основополагающих личностных качеств, гармоничное сочетание которых обуславливает эффективность деятельности будущих специалистов в различных видах психологической помощи: психодиагностической, психокоррекционной, психоконсультативной и психотерапевтической .

Несмотря на всестороннюю инкорпорацию научных парадигм по рассматриваемой проблеме, анализ особенностей ситуации изучение профессиональной деятельности практического психолога в отечественной и зарубежной практической психологии показал наличие многих проблем, среди которых одно из главных мест занимает проблема этических аспектов профессиональной деятельности и практических вопросов, возникающих в процессе деятельности психолога. Новейшими среди них являются: амбивалентные проблемы вероисповедания, критерии оплаты труда психолога, работа с различными слоями населения, феномен "профессионального одиночества" психолога в организации и др..

Острота этих проблем обусловлена как социальными, так и содержательными факторами.

Итак, вполне вероятно, что вопрос этики профессиональной деятельности психолога - один из способов, создаваемых в современной культуре, для сохранения психической реальности как особой характеристики жизни.

Комментариев нет:

Отправить комментарий

Наиболее интересное